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初中生离家留信"人生不知为何而学":应找特长
2018-04-12 23:55:08
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初中学生离家留信 辽沈晚报 图

4月7日,辽宁沈阳一学校的初中学生小鹏(化名)给父母留下一封信离家出走了,他在信中写到“纵儿不知您对儿的期盼有多高,儿也想学好,让您二老脸上有光,但儿盲目的人生……不知为何而学。”

好在众多爱心人士的帮助下,第二天孩子就找到了。小鹏的妈妈表示,“平时并没感觉给孩子太大压力,只是劝他好好学习,哪怕是将来打工,有文化也比没文化强。”

此事也引起了很多网友的共鸣,“上学时也不知道为何而学,但工作后什么都需要重新学习的时候才后悔当初学的太少。”

专家表示,这不是个例,青春期的孩子已经开始思考“我为什么要学习”等深层问题,家长不要仅仅说教和喊口号,要发现孩子的特长,陪伴孩子解决问题,一起找到学习的兴趣。

中学生离家留信“不知为何而学”

4月7日下午2时许,小鹏的妈妈做好了饭就出去了。3时许回来发现孩子没在家,小鹏的父母以为小鹏回学校了。可是下午4时许,从学校得知小鹏并没去上学。小鹏的父母开始和亲朋好友一起寻找。直到晚11时许,小鹏的妈妈在家中鞋柜上发现了小鹏留下的一封信。

事情发生后,小鹏学校的很多老师及家长,将寻人信息发到了朋友圈,小鹏的父母也开始沿街寻找,特意跑到一家人以前的住处附近寻找,让周围人看照片,就在4月8日晚6时许,小鹏爸爸刚去过的一家网吧老板给其打来,“我们这来个没带身份证的孩子好像是你要找的……”

由于小鹏没带身份证无法住宿,身上只带了100多元的现金,就在一个小区的楼道内坐了一晚上。目前,小鹏状态良好,正在家中休息。

“孩子回来了就比什么都强,他说以后不想住校了,我们现在也在反思,可能平时比较忙,说的一些话无形中给他造成了压力,只要孩子快乐比什么都强。”小鹏的妈妈说。

小鹏的妈妈介绍,她和小鹏的爸爸学历都不高,给孩子辅导作业就成了难题,他们有时就会对小鹏说,“你得好好学习,哪怕是不上大学,即使是打工,有文化也比没文化强。”而小鹏的成绩一直在中上等,可能这些话给小鹏造成了无形的压力。

网友:“上班后后悔学的太少”

小鹏在信中写到:“纵儿不知您对儿的期盼有多高,儿也想学好让您二老脸上有光,但儿盲目的人生不知何时起止,儿的自觉很是低,儿不知为何而学,是为你们脸上有光还是博得他人笑,儿是迷茫,但儿的作业真就(做)完了,就是迟迟没发,给我两天期限,不必寻我,因为我不想耽误你们的时间,更不必为我担忧流泪。因为现在的我没资本,说这些话你们未必听,寻不到就不要寻,你们只恨我不成器但大都是担心生恨吧!字是否丑了。把这纸给老师,老师定能谅解,到校后必与您详说。希望爹娘你们能理解儿。是吧!定能谅解吧!父母你不必担心寻我。这次回来月考我拼尽全力博得进步。对不起了,我的亲人,不想骗你们。但不得已而为之。”

此事被传到网上后,引起了很多网友的关注,有的网友表示,“我在上学的时候也迷茫过,不知道为什么而学习,可是当上班后就会后悔,当时要是能好好学习该有多好。当时基础不牢,现在很多东西都要重新开始学。该学习的年纪没学习,该工作的年纪还得弥补以前欠下的账。”而这条评论也引起了很多网友的共鸣。

也有的网友表示,“完全理解,初三那段确实很难熬,是思想过程蜕变,可能什么都不如意,周围的压力递增,但如果有机会,想告诉他,熬过这段时间,自己的思想走出来就好了,这样让父母担心就不值了。”

还有的网友表示,“生活中有压力,要学会解压,但这种离家的方式还是欠考虑,迷茫时可以认真思考或者和父母、身边好友述说,但离家的方式不能从根本上解决问题。”

专家:家长要善,于发现孩子的特长

沈阳市青少年心理健康中心首席专家周永梅介绍,这并不是个例,有一些青春期的孩子开始思考“我到底是谁?”“我为什么要学习?”一些青春期的孩子开始处于迷茫状态中,是因为孩子失去了奋斗的动力。

而产生这种状态的原因:一是现在物质生活水平普遍提高,现代孩子没有吃苦经历,也就失去了奋斗的动力,比如父母那个年代可能好好学习是为了改变生活质量。

二是现在很多孩子找不到自己,只是父母的期待,这也让他失去了奋斗的动力,要让他懂得“学习是为你自己而学,不是为了考大学,而是丰富自己。”

三是有的孩子不知道自己要什么,不了解自己,可能定的目标比较高,缺乏行动力,实现不了时就会打消其积极性,甚至迷茫“我为什么要这么学习?”

而针对上面这些问题,作为家长也要提早发现孩子的变化。首先,要培养孩子的“感受性”,要让他们自己做事情,在孩子自己做事的过程中,让他们体会到“成就感”,他们才有兴趣往更高层次发展。其次,家长要善于发现孩子的特长,在这方面不断地指引孩子,这样孩子为以后的事业奋斗,也就会积极起来。第三,通过榜样和偶像的力量,多给孩子讲一些榜样的奋斗史,让孩子明白没有一个奋斗过程不可能有一个光鲜的结果。

最后,建议家长不要把自己的期待强加给孩子,也不要代替孩子去做一些事情,要和孩子一起解决问题。不要一味地说教和喊口号,这样只能让孩子感觉压力越来越大。“这个孩子还是比较上进的,他在这个年纪主动思考我为什么学习,父母此时应该给他正确的引导。”周永梅介绍。

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